Os profesores frecuentemente falan sobre a importancia da educación de xénero para nenos preescolares. Os problemas do sexo son cada vez máis urxentes. Na sociedade moderna, os homes son débiles e indecisos, incapaces de cumprir o papel de xefe da familia, moitas mulleres puxeron esta carga sobre os seus ombreiros. Convertéronse máis agresivos, xa non é sorprendente ver ás mozas cunha botella ou un cigarro, que xuran nunha alfombra ou pelexa. E os mozos volvéronse cobardes, incapaces de protexer non só a muller, senón eles mesmos. A razón para iso foi a falta de atención á educación de xénero dos nenos.
Por que é tan importante o enfoque de xénero para a educación?
Todos os nenos de 2-3 anos de idade senten un home de certo sexo. E a consolidación definitiva dos papeis de xénero ten lugar sete anos. Se durante este período o neno non recibe educación correcta, na súa mente as diferenzas entre os sexos son borradas. No futuro, non poderá cumprir o seu papel na sociedade. A partir de aquí aparecen máis e máis vellos homes afeminados e mulleres ásperas agresivas. As mulleres non queren ter fillos e homes - para asumir a responsabilidade da familia. Polo tanto, os psicólogos comezaron a falar sobre a importancia da educación de xénero dos nenos preescolares.
Este non é un novo enfoque na pedagoxía. Moito desde que os nenos foron educados de acordo co seu sexo. Desde os tres anos de idade, os nenos estaban baixo a supervisión de titores ou tíos, e nas familias campesiñas axudaron ao seu pai. As mozas foron criadas pola nai, a avoa e a babá, ensinándolles labregos e limpeza. Pero no século XX a pedagogía comezou a prestar máis atención á psicoloxía do neno e ás características do seu desenvolvemento, dependendo da idade. As funcións educativas foron tomadas por institucións educativas. E só as mulleres traballan alí. E os nenos comezaron a aparecer do mesmo xeito, porque é tan conveniente. Pero nos últimos anos, os psicólogos probaron o que sabemos polos nosos antepasados.
Diferenzas entre nenos e nenas
- Teñen cerebros diferentes. As nenas teñen un hemisferio máis desenvolvido do hemisferio esquerdo, porque comezan a falar antes e son máis fáciles de percibir calquera información.
- Teñen temperamentos diferentes. Os nenos pensan máis difíciles de calmar e aprender a expresar as emocións correctamente, son máis excitábeis e físicamente resistentes.
- Teñen habilidades motoras diferentes. Nos mozos, a man está detrás no desenvolvemento das nenas nalgún lugar durante un ano e medio, polo que é máis difícil que fagan un bo traballo ben.
Educación de xénero na preescolar
Nas institucións preescolares modernas non hai unha visión diferente para as mozas e os nenos. O ambiente de desenvolvemento do grupo é creado por unha muller, polo tanto, está máis centrado nas nenas. A miúdo é difícil para os educadores entender os nenos, os seus problemas e as causas da desobediencia. Polo tanto, o obxectivo da educación de xénero no xardín de infancia é proporcionar unha visión diferente para as nenas e os nenos. A dificultade é que antes non prestasen atención a isto, e agora case non hai materiais sobre este tema.
En que direccións necesitamos unha aproximación diferente?
- Formación. As nenas perciben fácilmente a información por oído e os nenos por mor das características da actividade cerebral máis percepción visual desenvolvida. Necesitan tocar o tema e consideralo recordar o que é.
- Tamén se deben construír clases de música tendo en conta a diferenza na percepción psicolóxica dos nenos e nenas.
- Unha aproximación ben xeneralizada realízase na actividade teatral a través da distribución de papeis.
- Se tiveron en conta máis ou menos diferenzas entre os sexos na educación física. Dado que os nenos son máis móbiles e resistentes, é importante para eles dar exercicios máis complexos.
- É mellor organizar a educación de xénero nos xogos. O educador debería crear no grupo zonas de xogo separadas para nenos con diseñadores e máquinas de escribir e para mozas con bonecas e pratos. É necesario ensinar aos nenos a distribuír roles en xogos de rol de contos e comportarse de acordo co seu xénero.