- enfermidades do sistema nervioso;
- anomalías conxénitas;
- as consecuencias das malas condicións sociais;
- varios trastornos mentais.
Polo tanto, ao igual que as institucións educativas para nenos sen desvíos, hai unha escola de educación xeral correcional especial. Trata da educación, tendo en conta as características do desenvolvemento e unha serie de diagnósticos.
O número de devanditas institucións educativas é limitado, e nalgunhas cidades generalmente están ausentes. Porque hai outro tipo: un internado especial de corrección. Proporciona non só educación e educación de nenos, senón tamén aloxamento, comida, lecer.
A escola de internamento de corrección: este é un bo camiño cando é difícil resolver o problema das viaxes. Estas institucións utilizan especialistas cualificados que poden atopar unha linguaxe común para nenos especiais, porque estar lonxe de casa será segura.
Tipos de escolas correcionais
Cada unha das patoloxías do desenvolvemento require os seus propios métodos de corrección. Polo tanto, hai varios tipos de escolas correcionais. Nenos con discapacidade auditiva en escolas de primeira clase . Para os xordos-mudo, os establecementos separados do tipo II están destinados. Os cegos, así como os discapacitados visuales, asisten ás escolas dos tipos III e IV . Se hai violacións de fala, pode visitar o tipo V destas institucións.
Nos hospitais neurolóxicos e psiquiátricos, as institucións educativas da clase VI ás veces funcionan. Están deseñados para aqueles nenos que teñen diferentes formas de parálise cerebral e tiveron lesións cerebrais traumáticas na anamnesis.
Nas escolas do tipo VII , os estudantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividade, así como aqueles con demora no desenvolvemento mental (CPD), son admitidos.
A institución educativa VIII está especializada en traballar con nenos con retraso mental . O obxectivo principal dos profesores é adaptar os alumnos á vida. Aquí ensinan a ler, contar, escribir, poder navegar nas situacións cotiás máis sinxelas, establecer contactos sociais. Hai moito tempo dedicado ao desenvolvemento das habilidades laborais, para que no futuro a persoa tivese a oportunidade de gañarse a vida por traballo físico (carpintería, costura).
Nunha escola especial de corrección de todo tipo só se pode acceder en base a un informe médico.
Diferenzas da escola de masas
Debemos entender que unha escola correccional é a posibilidade dunha educación semellante que sexa viable para un neno con discapacidade no desenvolvemento, xa que o programa está totalmente adaptado ao continxente. Podemos destacar as principais características:
- As clases inclúen ata 15 persoas;
- o profesorado ten unha educación especial, aumenta a súa cualificación, centrándose nun determinado contingente de alumnos;
- Hai algunhas cousas que non poden ser aprendidas con exactitude por parte dos mozos; o programa ten en conta as oportunidades e necesidades dos estudantes;
crea o confort da aprendizaxe debido ao feito de que os mozos non se senten restrinxidos, as tarefas para eles son factibles, a comunicación ocorre nun só nivel, polo que non hai solos para complexos superfluos.
As institucións especiais teñen condicións completas para o ensino de nenos especiais. Nalgúns casos, para un estudante deste tipo, a formación nunha escola correccional será máis cómoda e efectiva. Pero ata os nenos que teñen certificados médicos que lles permiten estudar nesas institucións normalmente poden ter éxito nunha escola de masas. Polo tanto, débense tomar decisións individualmente en cada situación.