O patrón grego antigo da memoria, o razonamiento e todos os nomes foron chamados Mnemosyn, este nome é a base de moitas definicións relacionadas coa memorización. Ata a data, volveuse popular tal dirección como a mnemónica para o desenvolvemento dos nenos. O método baséase na percepción visual da información coa posibilidade de reprodución posterior coa axuda das imaxes.
Por que necesitamos mnemotecnia para preescolares?
A urxencia da mnemotecnia para os nenos en idade preescolar débese ao feito de que só nesta idade, os nenos teñen unha memoria en forma visual. Na maioría das veces, a memorización ocorre involuntariamente, simplemente porque algún obxecto ou fenómeno veu ao neno. Se el tenta aprender e memorizar algo que non é compatible cunha imaxe visual, algo abstracto, entón o éxito non se debe contar. Os mnemotécnicos para nenos en idade preescolar só axudan a simplificar o proceso de memorización, desenvolver o pensamento asociativo e a imaxinación e aumentar a atención . Ademais, as técnicas de mnemonia como resultado do traballo competente do educador conducen ao enriquecemento do vocabulario e á formación dun discurso coherente.
Como aplicar a mnemonia no xardín de infancia?
Os mnemônicos no xardín de infancia, como un método eficaz de memorización, adóitanse dominar en exemplos simples. Para empezar, introdúcense os nenos a mnemokvadratami: imaxes comprensibles que denotan unha palabra, unha frase, as súas características ou unha sinxela frase. A continuación, o profesor complica as leccións, mostrándome as estradas: este é un cadrado de catro cadros, onde podes facer unha historia curta en 2-3 frases. E, finalmente, a estrutura máis complexa é mnemotoblitsy. Son imaxes dos principais enlaces, incluídos os esquemáticos, nos que podes memorizar e reproducir toda unha historia ou mesmo un poema. Inicialmente, as táboas son educadoras e pais, entón pode conectar o neno a este proceso, polo que a mnemotécnica afectará non só o desenvolvemento da memoria, senón tamén a imaxinación, a visualización de imaxes por parte do neno. Técnicas básicas
A memorización das mnemónicas está baseada en asociacións, pensamento lóxico e observación.
Exemplos de técnicas mnemónicas- Un exemplo de mnemónics no DOW pode ser táboas sobre a imaxe dunha secuencia de procesos de lavado, lavado de mans, vestimenta, configuración de mesa. É difícil para un neno recordar todo o algoritmo de accións inventado por adultos, polo tanto, as imaxes visuales descifradas na clase e autocontrol permitirán que o neno, cada vez que chegue ao lavabo ou ao armario coas cousas, é fácil de reproducir as etapas.
- Os seguintes exemplos de mnemônicos son historias en mnemotables. O educador suxire que os preescolares miren a mesa e, a continuación, decodifican. Por exemplo: "O inverno dura tres meses. Nesta época do ano moitas veces neva. Os copos de neve xira no aire e cubren a manta cuberta de neve con camiños e árbores. O sol pon no inverno antes, polo que se fai escuro antes. As casas quentanse no inverno, para que a xente se sinta quente. Para as aves nesta época do ano, fan alimentadores para que poidan comer migallas. Os animais esconden en casas para non conxelar nun xardín. Pero os nenos e nenas poden xogar con neve no inverno e facer divertidos bonecos de neve ". Entón os nenos reproducen a historia resultante, mirando a mesa.
- Outro exemplo de usar mnemónicas é aprender poemas, cando cada frase ou liña ten a súa propia imaxe. O neno recorda moi pronto o poema, se o pode ver.
