É coñecido que hoxe no mundo hai unha situación ecolóxica complicada. O calentamiento global, a extinción de especies animais raras, o aumento dos incendios forestais, os furacáns e as inundacións fan soar a alarma de científicos ambientais de todo o mundo. O desenvolvemento da civilización (urbanización, industria floreciente) levou a unha contaminación excesiva do medio ambiente, ea súa condición está deteriorándose cada ano. Ao mesmo tempo, o principal problema da sociedade moderna é a actitude descoidada da xente cara á natureza, a falta de educación ecolóxica elemental entre a poboación do noso planeta.
Os programas educativos modernos están intentando poñerse ao día, dirixindo a educación ecolóxica dos escolares. Non obstante, os pais e os educadores deberían saber que as conversacións sobre a ecoloxía deberían iniciarse moito antes da escola. Debe introducirse a educación da cultura ecolóxica desde a infancia, de modo que, como estudante, un neno xa tiña coñecemento nesta área.
Actividades para a educación ambiental de escolares
O achegamento á educación ambiental dos estudantes máis novos e superiores é marcadamente diferente. Primeiro de todo, a diferenza consiste nos métodos polos que o profesor comunica información aos seus alumnos. Os traballos sobre educación ambiental de menores de idade deben realizarse en forma de xogo. Consiste nos seguintes métodos:
- realización de estudos teóricos sobre ecoloxía;
- excursións e viaxes á natureza (no bosque, o campo, o estanque) para observar os fenómenos naturais;
- Comunicación gratuíta sobre o tema da relación "home - natureza".
Os nenos de idade escolar primaria deberían recibir unha dosificación baseada nos conceptos básicos da historia natural. Por exemplo, nun primeiro momento, o neno debe saber que a natureza non é propiedade das persoas, senón a materia viva e non se pode ofender. Os nenos deben aprender a diferenciar o ben eo mal: alimentar as aves ben, romper as ramas das árbores é malo, plantar unha árbore é certo, e escoller unha flor é incorrecta. Recoméndase realizar clases de xogos destinadas a dominar este material. Durante unha estadía na natureza, os nenos deberíanse ensinar o método científico básico -observación. A escola primaria non implica ningunha análise, pero só a acumulación dunha base de coñecemento.
A súa froita trae e comunica cos animais na casa e nas esquinas vivas. Nun primeiro momento, os nenos se comunican cos animais, porque é interesante; entón chega un momento cando o neno dáse conta de que coidar dun ser vivo é bo, agradable e correcto, e máis tarde chega a comprender a necesidade de tal coidado.
Cando os nenos que reciben esa educación ambiental crezan e se converten en estudantes do ensino medio, é moito máis doado para traballar. Os escolares maiores, a ecoloxía entusiasta, poden organizarse nun círculo ambiental, onde realizar estudos particularmente interesantes e ata experimentos científicos. Ademais dos exercicios teóricos e prácticos habituais, pode organizar:
- discusións temáticas, debates, conversacións;
- "Xogos ecolóxicos": "que? Onde? Cando? "," Brain-ring ", olympiads e concursos;
- charlas de charlas.
A necesidade dunha educación moral e ecolóxica dos escolares debe ser comprendida non só polos profesores da natureza. Inculcar nos nenos o amor e o respecto pola natureza, para interesar a crecente xeración de problemas ambientais - este é un dos obxectivos da educación moderna. Non só a escola, senón tamén a contorna familiar, deben axudar ao neno a comprender a importancia deste problema. E quen sabe, é posible que o seu fillo se converta nun futuro ecoloxista coñecido e atopará unha solución ao problema de como salvar a natureza da destrución.