Traballando con adolescentes difíciles

O comportamento complicado dun adolescente raramente é causado e ten moitas veces un carácter obxectivo. Polo tanto, os métodos de traballo con adolescentes difíciles deben, en primeiro lugar, basearse na relación dos pais con fillos. Ás veces, os nenos na adolescencia a miúdo resisten o marco ríxido que se lles deu. Estas reaccións de protesta pódense reflectir en varias desviacións no comportamento. Na maioría dos casos, esas reaccións ocorren de forma inconsciente, pero a maioría das veces os adultos pensan que o neno fai iso con intención maliciosa e é totalmente consciente. Traballar con adolescentes difíciles baséase en construír relacións de confianza e identificar as causas do mal comportamento, se non están relacionadas cos problemas da derrota do desenvolvemento psicofísico.

Traballo educativo con adolescentes difíciles

Moitas veces na parentalidade, os pais e os profesores cometen os mesmos erros. Coa autocomplacencia dos adultos, os nenos vólvense estragados, tamén se produce unha "educación falsa" e, en caso de manifestación de terquedad, o neno ten que mostrar resistencia, pero non rompe a súa vontade e carácter, ás veces unha posible solución vén comprometida. Ademais, no conflito entre dous pares, os profesores non poden aceptar a posición de alguén, é necesario estar no medio. Cando os adultos demandan unha obediencia incuestionable, isto limita a capacidade do neno de desenvolver a súa propia opinión, converterse en independente e moitas veces leva a un comportamento agresivo ou, pola contra, á rixidez e ao illamento.

O traballo dun psicólogo con adolescentes difíciles é inalienable parte no proceso de corrección do comportamento. Pero este é un proceso complexo, xa que o psicólogo terá que atopar opcións para interesar ao adolescente nunha nova dirección do seu camiño. Normalmente durante este período, os nenos se negan a traballar, estudan sistemáticamente, etc.

Dado que en moitos aspectos o motivo do comportamento desviado dun adolescente difícil reside nas deficiencias da educación, o traballo cos pais tamén é un elemento obrigatorio no proceso de corrección.

O resultado positivo no traballo individual cun adolescente difícil depende en gran medida de se o profesor (ou o pai) cría na posibilidade de cambios no propio fillo, nas súas perspectivas.