O tamaño modesto da sala dos nenos non é un obstáculo para crear un espazo acolledor, en desenvolvemento e práctico. O deseño dun cuarto de nenos moi pequeno baséase habitualmente nos métodos tradicionais de expansión visual do espazo e no uso competente de cada centímetro.
Deseño dun neno pequeno para unha rapaza
Cun esquema de cores, todo segue sendo o mesmo: podes usar as opcións de deseño clásicas para unha sala de nenos pequenos en rosa, lila , branco con laranxa ou tons de verde . Pero neste caso, ten sentido recoller un pouco de medio ton diluído e usar menos cores nesta composición, se non, para un neno, esa habitación combinada con pequenas dimensións será tediosa. É preferible usar mobles modulares ou deseños incorporados para o deseño dunha sala de pequeno neno para unha moza. Cama-loft en forma de bloqueo, un durmiente "nunha árbore" ou só un berce puro dunha princesa. Moi bo no deseño dunha sala de nenos pequenos para usar transformador de mobles. As nenas tenden a crear verdadeiras esquinas de xogo, polo que terás que proporcionar un espazo persoal para o neno. Dende os debuxos podes escoller grandes imaxes con límites e manchas borrosas, o chan só con teito.
| | | |
| | | |
Deseño dun pequeno vivero para un neno
Ao crear un deseño para o cuarto dun neno pequeno, é importante que se manteña en contacto coas particularidades das súas necesidades. Se as mozas tenden a crear pequenas áreas de xogo acolledor, o mozo necesitará moito espazo para a liberdade de acción.
É mellor dar preferencia a unha cama nun ático ou un transformador plegable. En canto ás ideas do deseño dun pequeno vivero, aquí pódense utilizar as solucións tradicionais: temas mariños cunha combinación de cores brancas e azuis, selva real con equipos colgantes para o adestramento. No deseño dun cuarto de neno pequeno para un neno, tamén se debe ter en conta as características da idade do neno e a súa necesidade de movementos activos: o bebé é máis activo, menos mobles que necesitará, é mellor deixar este espazo para saltar e correr.
| | | |
| | | |
