Motivación para o estudo

Todos os pais, tarde ou cedo, teñen que enfrontar a falta de motivación para o neno a estudar. Algúns nenos son moi consistentes na súa renuencia ao aprender e permanecen estudantes negligentes do primeiro ao undécimo grado, outros ocasionalmente só teñen períodos de antipatía para as leccións. Pero aínda os pais dos estudantes máis dilixentes non son inmunes ao feito de que un día o seu fillo non comezará a traer marcas baixas ou comentarios de profesores no diario ou simplemente non se rexeitará a ir ao colexio.

Por que o neno non quere aprender?

Reducir a motivación dos nenos ao estudo pode ocorrer por diversos motivos:

1. Estado de saúde. Primeiro de todo, se o seu fillo non quere estudar, asegúrese de estar sa. Quizais, por mor dos problemas vasculares, a cabeza fere durante momentos de estrés mental; ou para concentrarse non dá alerxia a algunha planta vexetal, situada na aula. As enfermidades poden ser moi diferentes, moitas veces poden agravarse durante as leccións e, ao regresar a casa, o neno pode sentirse mellor e simplemente esquecer o seu mal estado. Ademais, non todos os profesores están tan atentos como para notar rapidamente o deterioro da condición do alumno. Polo tanto, ata que pregunte ao seu fillo sobre iso, non saberá nada e, polo tanto, non o levará ao médico a tempo.
2. Problemas psicolóxicos, complexos. Desafortunadamente, a maioría dos pais provoca a aparición de tales problemas no neno. Unha reacción negativa e violenta a unha mala avaliación, a comparación non está a favor do neno con irmáns máis vellos, ou peor, con compañeiros de clase ou fillos de amigos, etc. - Todo iso pode infligir unha ferida na psique infantil vulnerable por moito tempo. Cando mostramos o noso descontento cos "fracasos" do neno na escola, na súa mente isto cambia nunha mensaxe: "Algo está mal contigo, non nos gusta, é inferior". Os pais deben sempre, en calquera situación, ser un aliado e amigo para o seu fillo. Por suposto, non necesita divertirse sobre o traballo de proba revocado ou un poema desaprendido, pero non paga a pena dramatizar, pero merece a pena comprender as causas dos problemas xunto co neno e intentar axudar. A difícil interacción entre o neno eo profesor e as dificultades de adaptación no equipo escolar tamén poden interferir coa aprendizaxe. Todos estes aspectos deben ser tratados con atención.
3. Características individuais, habilidades para determinadas materias. Non se debe confundir a falta de motivación para a aprendizaxe en xeral e a falta de interese en materias individuais. Por exemplo, se o seu fillo ten unha mentalidade humanitaria e un profesor de matemáticas fai grandes demandas en todos os estudantes, no mellor dos casos, non espere marcas altas neste tema e, no peor dos casos, non se sorprenda cando o seu fillo inicie as matemáticas. Nestes casos, se unha conversa confidencial co fillo e unha conversa co profesor non axudan a suavizar a situación, a posible saída será a transferencia do neno á escola cun sesgo.

A motivación para aprender en nenos de diferentes idades, por suposto, é diferente. A formación da motivación educativa dos nenos en idade menor é, como norma, establecida na idade preescolar e ten unha base de xogo. Aquí moi depende do profesor no xardín de infancia e no primeiro profesor. Para os profesionais este é un tema separado que require moita atención. Sobre o tema da motivación da actividade educativa dos escolares de secundaria, media e alta, a investigación científica está a levarse a cabo, prepáranse programas especiais. Os pais, porén, deberían ter este en serio problema e saber cales son as características típicas da motivación para o estudo dos primeiros alumnos.

Características da motivación dos nenos máis pequenos

• o primeiro alumno aínda non ten coñecemento de razóns reais "adultas" polo que necesita estudar; a perspectiva de entrar nunha universidade de prestixio, atopar un bo traballo (que é un motivo efectivo para estudantes máis vellos) é demasiado remoto e incomprensible para el ser un auténtico impulso para dominar o coñecemento;
• os alumnos das clases máis baixas aínda teñen unha forte motivación para xogar, é dicir, perciben o proceso de aprendizaxe como unha actividade interesante, unha oportunidade de comunicarse entre eles e non como un medio para acadar ningún obxectivo;
• a motivación do xogo desenvólvese ao longo do tempo e convértese nunha sociedade, colectiva, motivadora de cooperación;
• o estudante secundario aínda acepta os obxectivos e tarefas dos adultos por conta propia; pero moi pronto virá o momento cando comeza a configurar e formular os seus propios obxectivos e obxectivos;
• un motivo forte na idade escolar é recibir un estímulo para o bo progreso, este motivo é reforzado pola dispoñibilidade dun sistema de cualificación na escola.

Como aumentar a motivación para aprender?

Aumentar a motivación educativa dos escolares é unha tarefa conxunta de profesores e pais. Non fai falta dicir que, idealmente, deberían traballar xuntos e en concerto nesa dirección. Os educadores teñen as súas formas propias e moi profesionais para aumentar a motivación dos nenos. Nós, os pais, debemos ter unha idea de como podemos aumentar a motivación do neno para aprender dentro da familia. Que se pode facer para facelo?

• atopar o equilibrio correcto de aprobación e control: deixe ao neno saber que o ama sempre, con calquera estimación, pero ao mesmo tempo quere que estea con el que orgulloso;
• proporcionar apoio con suficiente independencia: axudar, pero non facer por iso, escoitar e criticar correctamente, establecer unha relación de confianza;
• dicir "non" ao método da zanahoria e do pau: o alento en forma de doces ou campañas no circo para boas calidades só é posible á idade máis nova e só ocasionalmente, xa que só se trata dunha motivación externa que non forma un estímulo interno; e as sancións internas por mal desempeño son xeralmente inaceptables, xa que desencorajan completamente a procura da aprendizaxe;
• Non estea interesado nas valoracións do neno, pero nos temas e no contido das clases: mostrando o seu interese polo que está a suceder na clase, forma un interese por este e polo neno; dito isto, recordará o material e entenderá que o proceso é máis importante que o resultado a calquera custo;
• Non oculta e non negades os teus propios erros: é incorrecto que se equivocen todos e que o neno non pensa que os seus pais sexan ideais; entón non vai dramatizar os seus erros, pero coa súa axuda o corrixirá;
• establecer o réxime e seguir a disciplina: se un neno fai leccións todos os días ao mesmo tempo, acabará por converterse nun hábito e deixará de ser un problema e suxeito a controversia;
• atopar xunto co neno o que lle interesará fóra da escola: a satisfacción emocional das súas actividades favoritas dá forza para cumprir os seus deberes académicos.

Estes son só algúns consellos xerais que podes aproveitar. Cada neno é diferente e quen, pero os pais van atopar a clave para descubrir as súas capacidades e potencial? Desexamos-lle unha solución fácil desta tarefa, as relacións confidenciais e amigables co neno e o éxito no estudo e en todos os asuntos.