Que debería facer un neno en 9 meses?

Aos 9 meses, o neno mostra unha natureza contradictoria: por unha banda, é curioso, constantemente arrastra en busca de novas impresións, por outra, adoita mostrar timidez e timidez nun ambiente descoñecido. A miga comeza a ser máis consciente do mundo circundante, dividindo as persoas, os obxectos en "meu" e "estraños". Está ben orientado nun ambiente familiar, coñece os seus xoguetes, está cómodo con amigos e persoas próximas, moitas veces o neno está ansioso, incluso chorando a mans de estraños e visitantes. Nunha situación familiar é interesante observar o comportamento das migallas e aprender como está a suceder o desenvolvemento dun neno en 9 meses e o que pode facer.

Empecemos pola comunicación. O neno aínda non fala, pero coa axuda de babbling pode expresar os seus desexos e intencións. Xa reacciona co seu nome e con palabras curtas. Polo tanto, os pais, para establecer unha comunicación bidireccional, é mellor falar con algunhas frases curtas e familiares para el.

Para o desenvolvemento do neno no 9º mes de vida, o movemento segue sendo un factor importante. O neno rastrea activamente, viaxando polo apartamento. Polo tanto, é necesario proporcionarlle condicións cómodas e seguras para iso. O meu pasatempo favorito está camiñando. O neno moitas veces intenta pousar nas pernas, baseándose nos obxectos que se producen no seu camiño. Co apoio dos pais, el xa está con confianza, confiando nas plantas. Durante este período, o neno pode aprender unha habilidade máis: subir as escaleiras. Se a miga reforzará os primeiros pasos, entón sentirá a emoción e subirá fácilmente ata a cima. 9 meses é un bo momento para comezar a desenvolver habilidades motoras finas. O neno aprendeu a levar os xoguetes cun dedo e dedo índice.

Desenvolvemento mental dun neno en 9-10 meses

Os nenos nesta idade comezan a repetir os movementos e tonos de entoación dos pais. Isto indica que melloraron a memoria auditiva e visual, e tamén formaron atención. O neno é consciente dos cambios na entoación da persoa adulta e responde de forma diferente: frowns, sorpréndese ou ría.

Os nenos responden ben a peticións sinxelas de adultos, por exemplo, para mostrar ou dar un obxecto, para mostrar onde as bonecas teñen ollos, nariz, etc.

Unha miga comeza a darse conta de que é correcto e incorrecto. El recorda o aspecto da orde común das cousas. Polo tanto, se acende a máquina ao revés, o bebé intentará transformalo de maneira correcta.

A esta idade, os nenos quere xogar con pequenos obxectos, por exemplo, botóns, deseñador , cubos e tamén dá pracer sacar obxectos de contedores - frascos, caixas, etc. En 9-10 meses, os nenos gustan eses xoguetes que poden ser recollidos, por exemplo, simples pirámides. A actividade de xogar nesta idade diferénciase: unha culler que bate o bebé, os rolos de pelota, o libro pergamiranse.

Co neno xa necesita xogar xogos de desenvolvemento, introducíndoo ao mundo dos obxectos. Por exemplo, se cubras unha cousa cun toalla, o seu bebé abrirase e con sorpresa descubrirá que o obxecto non desapareceu en ningún lado. Eses xogos ocultan e buscan que o neno xogue con pracer, o obxecto atopado provoca un enorme aumento de emocións. Interesante e en desenvolvemento serán xogos para a extracción independente de pequenos elementos dun recipiente de vidro, bolsa de liño, etc. Así, nas migas hai unha comprensión das relacións do suxeito.

Desenvolvemento de nenos criados antes do prazo

En media, un bebé prematuro queda atrás no desenvolvemento psicomotor de nenos habituais durante 1-1.5 meses en 9 meses e, ao rematar o primeiro ano de vida, adoitan poñerse ao día cos seus pares. Cun peso de 1.700 a 2.000 gramos, unha migas aos 9-10 meses de forma independente levántase, sosténdose a barreira, senta, realiza peticións curtas, xoga xoguetes durante moito tempo, repite sílabas individuais. Se o bebé pesa 1500-1700 gramos, el aprende as mesmas habilidades un pouco máis tarde - a 9.5-12 meses.

Tendo en conta o que o neno debería facer en 9 meses, lembre que o bebé desenvolve mellor e máis rápido en comunicarse cos adultos. Polo tanto, falar con el, unirse ao seu xogo, axudalo se non o logra, pero non leve a iniciativa.