O noso tempo é rico en variedade de información dispoñible, o número de fontes de información e áreas da súa aplicación é tan grande que xa non é suficiente para ter un conxunto básico estático de coñecementos e habilidades, é necesario poder aprender de forma independente xerando novas ideas.
As formas de aprendizaxe de desenvolvemento - problemáticas e heurísticas - son precisamente deseñadas para desenvolver nos alumnos a capacidade de pensar creativamente e de forma non convencional, ver na situación tradicional novos problemas e descubrir a saída, querer e aprender novos coñecementos de forma independente.
O adestramento en problemas implica crear unha situación problemática baixo a supervisión directa do profesor, a partir da cal os estudantes saen de forma independente, asimilanse a novas informacións e utilizan a información obtida anteriormente. Neste caso, o profesor dirixe os alumnos, axudándoos a lograr un resultado predeterminado.
A esencia do método heurístico de ensino
No caso dun método heurístico de ensino, o profesor non sabe de antemán cal decisión tomará a tarefa os alumnos. Neste método, os alumnos enfróntanse a tarefas que non teñen unha solución inequívoca e deben propoñer de xeito independente as posibles solucións ao problema, confirmar ou rebatilos, e eventualmente lograr un resultado inesperado con frecuencia.
A adquisición de novos coñecementos e destrezas por parte do alumno realízase mediante o uso deste método de instrución como unha conversación heurística. É dicir, os alumnos non reciben un conxunto de coñecementos preparados, que necesitan memorizar, senón acadar de forma independente durante unha conversación co profesor, configurando e atopando respostas a preguntas problemáticas, resolvendo tarefas cognitivas.
A principal característica da tecnoloxía de educación heurística é que a actividade creativa persoal do alumno eo estudo dos estándares educativos básicos cambian de lugar. En primeiro lugar, o alumno obtén o resultado de forma independente na resolución da tarefa, e compárao cos coñecidos análogos.