Proba de orientación profesional para adolescentes

No período de educación secundaria, é moi importante para os adolescentes decidir o que é máis interesante para eles e para que profesión desexan dedicar toda a súa vida adulta. Isto pode ser moi difícil, porque a inclinación e as preferencias dos nenos nesta idade cambian coa velocidade do raio.

Para axudar aos alumnos a comprender en que esfera traballarán con pracer, realízanse traballos de orientación profesional na carreira escolar , incluíndo diversas actividades. Incluíndo, cada neno pasa hoxe unha proba especial, o que lle permite evaluar as súas preferencias e dividirlas en diferentes direccións.

Podes realizar probas similares na casa. Para iso, desenvolvéronse moitas probas psicolóxicas para os adolescentes que están destinados a elixir unha profesión e determinar as inclinacións e preferencias. Neste artigo imos falar sobre algúns deles.

Proba de orientación profesional para adolescentes polos métodos do académico Klimov

Durante esta proba, o adolescente ofrece 20 parellas de actividades, das que o alumno debe escoller a opción máis próxima. O neno non debería pensar moito tempo, responder o máis rápido posible.

Antes de comezar a proba, o mozo ou nena só se fai unha pregunta: "Se tiveses o coñecemento e as habilidades axeitadas, cal sería o traballo das dúas propostas que escolleu?". As declaracións de parella no cuestionario de Klimov parecen así:

• La. Para coidar de animais ou 1b. Máquinas de servizo, dispositivos (monitorizar, regular);
• 2a. Para axudar aos pacientes ou 2b. Para crear táboas, esquemas, programas para computadoras;
• Por. Para monitorear a calidade das ilustracións de libros, carteis, postales de arte, rexistros de fonógrafo ou 3b. Monitorear a condición, o desenvolvemento das plantas;
• 4a. Materiais de proceso (madeira, tecido, metal, plástico, etc.) ou 4b. Traer produtos ao consumidor, anunciar, vender;
• 5a. Discute libros de ciencia popular, artigos ou 5b. Discutir libros de arte (ou obras de teatro, concertos);
• 6a. Crece mozos (animais de calquera raza) ou 6b. Adestrar compañeiros (ou xornalistas) no desempeño de calquera acción (traballo, formación, deportes);
• 7a. Copia imaxes, imaxes (ou personaliza instrumentos musicais) ou 7b. Xestionar calquera carga (levantamento ou transporte) significa: unha grúa, un tractor, unha locomotora diésel, etc.
• 8a. Comunicar, explicar á xente a información que necesitan (na mesa de información, en excursións, etc.) ou 8b. Organizar exposicións, exhibicións (ou participar na preparación de obras de teatro, concertos);
• 9a. Repara cousas, produtos (roupa, equipamentos), vivendas ou 9b. Buscar e corrixir erros nos textos, táboas, figuras;
• 10a. Trata animais ou 10b. Realice cálculos, cálculos;
• 11a. Presentar novas variedades de plantas ou 11b. Deseño, deseño de novos tipos de produtos industriais (maquinaria, roupa, vivendas, comida, etc.);
• 12a. Desacordo de disputas, disputas entre persoas, convencer, aclarar, castigar, fomentar ou 12b. Comprender os debuxos, diagramas, táboas (verificar, aclarar, ordenar);
• 13a. Observar, estudar o traballo dos círculos da arte afeccionado ou 13b. Observe, estuda a vida dos microbios;
• 14a. Servir, configurar dispositivos médicos, dispositivos ou 14b. Proporcionar axuda médica en caso de lesións, contusións, queimaduras, etc.
• 15a. Producir descricións precisas: informes sobre fenómenos observados, eventos, obxectos medidos, etc., ou 156. Para describir artísticamente, representar os eventos (observados e representados);
• 16a. Realice probas de laboratorio nun hospital ou 16b. Aceptar, analizar os pacientes, falar con eles, prescribir medicamentos;
• 17a. Pintar ou pintar paredes de cuartos, a superficie de produtos ou 17b. Realizar montaxes ou montaxes de máquinas, dispositivos;
• 18a. Organizar campañas culturais de compañeiros ou xornalistas en teatros, museos, excursións, camiños, etc. ou 18b. Xogar no escenario, participa en concertos;
• 19a. Realizar pezas, produtos (automóbiles, roupa) de acordo cos debuxos, construír edificios ou 19b. Debuxo, copia de debuxos, mapas;
• 20a. Loitar contra as enfermidades das plantas, coas pragas no bosque, o xardín ou o 20b. Traballa en máquinas de teclado (máquina de escribir, teletipo, máquina de dixitación, etc.).

Os resultados da proba compáranse coa clave, despois de que o neno recibe un punto por cada partida:

1. Natureza humana: 1a, 3b, 6a, 10a, 11a, 13b, 16a, 20a.
2. Técnico de home: 1b, 4a, 7b, 9a, 11b, 14a, 17b, 19a.
3. Home-home: 2a, 4b, 6b, 8a, 12a, 14b, 16b, 18a.
4. Sistema de sinalización de man: 2b, 5a, 9b, 10b, 12b, 15a, 19b, 20b.
5. Imaxe artístico-home: 3a, 5b, 7a, 8b, 13a, 15b, 17a, 18b.

Dependendo do grupo que prevalezca nas respostas do neno, poderá elixir unha profesión que lle proporcionará a máxima satisfacción:

• os mozos que obtiveron máis puntos na escala "home-natureza", poden realizar calquera actividade relacionada co mundo animal e vexetal. As ocupacións preferidas para estas mozas e nenos son: agrónomo, especialista en ganado, aves de curral, microbiólogo, veterinario, xardineiro;
• aqueles nenos que teñan máis coincidencias coa tecla "home-técnico" deberían elixir unha profesión técnica, por exemplo, un enxeñeiro, un deseñador, un comisario, un regulador;
• Os nenos e nenas que escolleu a maioría das declaracións do grupo "persoa-persoa" poden elixir a profesión dun médico, profesor, educador, perrucaría, psicólogo, avogado, guía e outros tipos de traballo similar;
• Os adolescentes que elixiron as respostas da categoría "sistema de signos persoais", poden traballar con números, signos, cartas, etc. A mellor opción para a súa profesión: revisor, compositor, tradutor, contador, estimador de custos;
• Finalmente, eses mozos que preferiron as respostas do grupo "imaxe persoa-artística" deberían elixir unha profesión creativa: artista, escritor, músico, etc.

A proba "Como definir a elección dunha profesión de adolescente?" A. Golomstock

A seguinte proba para elixir unha profesión é adecuada para adolescentes de entre 12 e 15 anos, tanto nenas como nenos. É moi sinxelo, polo que calquera estudante pode afrontar con facilidade. O neno en proba ofrécese 50 declaracións:

1. Aprender sobre os descubrimentos en física e matemática.
2. Vexa a transmisión sobre a vida de plantas e animais.
3. Descubra o dispositivo de electrodomésticos.
4. Ler revistas técnicas de non ficción.
5. Vexa as transmisións sobre a vida das persoas en diferentes países.
6. Para asistir a exposicións, concertos, actuacións.
7. Discutir e analizar eventos no país e no estranxeiro.
8. Mire o traballo dunha enfermeira, un doutor.
9. Para crear cociñanza e orde na casa, aula, escola.
10. Ler libros e ver películas sobre guerras e batallas.
11. Facer cálculos matemáticos e cálculos.
12. Aprender sobre descubrimentos no campo da química e da bioloxía.
13. Reparación de electrodomésticos.
14. Asistir a exposicións técnicas, familiarizarse cos logros da ciencia.
15. Vaia camiñando, visita novos lugares inexplorados.
16. Lea comentarios e artigos sobre libros, películas e concertos.
17. Participar na vida pública da escola, a cidade.
18. Explicar aos compañeiros o material educativo.
19. Traballa de forma independente no au pair.
20. Observa o réxime, conduce un estilo de vida sa.
21. Realizar experimentos sobre física.
22. Coidar das plantas animais.
23. Ler artigos sobre electrónica e enxeñería de radio.
24. Recoller e reparar reloxos, peches, bicicletas.
25. Recoller pedras e minerais.
26. Mantén un diario, escribe poemas e historias.
27. Ler biografías de políticos famosos, libros sobre historia.
28. Para xogar cos nenos, para axudar a facer leccións máis novas.
29. Compra produtos para a casa, manteña un rexistro de gastos.
30. Participar en xogos militares, campañas.
31. Fai a física e as matemáticas máis do currículo escolar.
32. Observar e explicar os fenómenos naturais.
33. Recoller e reparar ordenadores.
34. Construír debuxos, gráficos, gráficos, incluso na computadora.
35. Participar en expedicións xeográficas e xeolóxicas.
36. Diga aos teus amigos sobre os libros que leu, as películas e as actuacións que viches.
37. Controlar a vida política no país e no exterior.
38. Coidado con nenos pequenos ou seres queridos se se enferman.
39. Buscar e atopar formas de gañar cartos.
40. Fai adestramento físico e deportivo.
41. Participar en olimpias físicos e matemáticos.
42. Realizar experimentos de laboratorio en química e bioloxía.
43. Comprender os principios dos aparellos eléctricos.
44. Comprender os principios do traballo de varios mecanismos.
45. "Lea" mapas xeográficos e xeolóxicos.
46. Participar en performances, concertos.
47. Estudar a política e a economía doutros países.
48. Estudar as causas do comportamento humano, a estrutura do corpo humano.
49. Para investir o diñeiro gañado no orzamento doméstico.
50. Participar en competicións deportivas.

O neno que pasa a proba debe ler todas as afirmacións e poñer os sinais máis opostos aos que lle gusta. Para cada sinal máis o adolescente obtén 1 punto. Despois de completar o cuestionario, cómpre calcular a cantidade de puntos para determinados grupos de preguntas, a saber:

• física e matemática - preguntas n.º 1, 11, 21, 31, 41;
• química e bioloxía - №№ 2, 12, 22, 32, 42;
• enxeñería de radio e electrónica - №№ 3, 13, 23, 33, 43;
• mecánica e deseño - Números 4, 14, 24, 34, 44;
• xeografía e xeoloxía - Números 5, 15, 25, 35, 45;
• literatura e arte - №№ 6, 16, 26, 36, 46;
• historia e política - Números 7, 17, 27, 37, 47;
• pedagóxicos e medicina - Nº 8, 18, 28, 38, 48;
• emprendemento e limpeza - Números 9, 19, 29, 39, 49;
• deportes e asuntos militares - №№ 10, 20, 30, 40, 50.

En función das cales das categorías anteriores o neno recibiu máis puntos, debería dar preferencia á profesión asociada a unha dirección particular.

Proba para adolescentes "Como elixir unha profesión?"

Nesta proba, o adolescente necesita evaluar cada pregunta proposta e elixir unha das tres opcións para responder:

1. O traballo relacionado coa contabilidade e o control é bastante aburrido.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
2. Prefiro negociar transaccións financeiras, non, por exemplo, música.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
3. Non se pode calcular exactamente canto tempo tardará en funcionar a estrada, polo menos para min.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
4. A miúdo corro riscos.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
5. Estou irritado pola desorde.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
6. Eu gustaría ler ao meu lecer sobre os últimos logros en diversos campos da ciencia.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
7. Os rexistros que fago non están ben estructurados e organizados.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
8. Prefiro distribuír o diñeiro de forma intelixente e non desperdiçar todo dunha soa vez.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
9. Teño observado, máis ben, un desorde de traballo sobre a mesa, que o arranxo das cousas xunto a "pila".
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
10. Estou atraído ao traballo onde é necesario actuar segundo instrucións ou un algoritmo claramente definido.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
11. Se eu tivese que recoller algo (a), intentaría poñer a colección en orde, poñer todo en papas e estanterías.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
12. Odio poñer as cousas en orden e sistematizar calquera cousa.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
13. Gústame traballar nunha computadora: facer ou simplemente escribir textos, facer cálculos.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
14. Antes de actuar, debes pensar en todos os detalles.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
15. Na miña opinión, os gráficos e as táboas son unha forma moi cómoda e informativa de proporcionar información.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
16. Gústame xogos nos que podo calcular con precisión as posibilidades de éxito e facer un movemento prudente pero preciso.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
17. Ao aprender unha lingua estranxeira, prefiro comezar coa gramática e non obter experiencia conversacional sen ter coñecemento dos fundamentos gramaticais.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
18. Ante algún problema, intento estudarlo de xeito amplo (lea a literatura relevante, busque información relevante en Internet, fale cos especialistas).
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
19. Se expreso os meus pensamentos en papel, é máis importante para min ...
1. Lóxica do texto
2. Difícil de responder
3. A visibilidade da exposición
20. Teño un diario no que escribo información importante por uns días.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
21. Estou feliz de ver as noticias da política e da economía.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
22. Gustaríame ter a miña futura profesión.
1. Fíxome coa cantidade correcta de adrenalina
2. Difícil de responder
3. Dáme un sentimento de calma e fiabilidade
23. Acabo o traballo no último momento.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
24. Levo o libro e colócase no meu lugar.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
25. Cando vou á cama, xa sei con certeza o que farei mañá.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
26. Nas miñas palabras e escritos, sigo o proverbio "Sete veces medido, un - cortado".
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
27. Antes de asuntos responsables, sempre fago un plan para a súa implementación.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non
28. Despois da festa, lave os pratos ata a mañá.
1. Si.
2. Difícil de responder
3. Non

Para todas as respostas baixo o número 2, un adolescente obtén un punto cada. Se o estudante do ensino medio elixiu a primeira declaración ao responder ás preguntas №№ 2, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 26, 27 - debe recibir 2 puntos cada un. En todas as outras preguntas, a resposta Nº 1 non trae puntos, mentres que a resposta Nº 3 trae dous puntos por cada.

A continuación, todos os puntos recibidos polo neno deben ser resumidos. Dependendo do resultado total, o resultado da proba será o seguinte:

• de 49 a 56 puntos - un alto interese en sistemas de sinal. Profesións ideais: revisor, secretario, economista, debuxante, cartógrafo;
• de 37 a 48 puntos - aumento do interese nos sistemas de sinal. É mellor dar preferencia ás profesións dun director, avogado, financeiro, xornalista;
• de 25 a 36 puntos - non se poden distinguir certos intereses. É necesario repetir a proba, tentando non escoller a segunda variante da resposta, ou recorrer a outra proba;
• de 13 a 24 puntos - un gran interese pola creatividade. Os mellores campos de actividade son a produción, publicidade, deseño, psicoloxía, xornalismo, etc.
• de 0 a 12 puntos - "artista libre". Neste caso, o mellor é traballar como empresario individual ou profesional.