Como ensinar a resolver exemplos dentro de 10?
É máis sinxelo e rápido explicar ao neno como se resolven os exemplos nos primeiros dez. As condicións obrigatorias para iso son unha conta oral consciente e cara atrás, o coñecemento do número anterior e seguinte, así como a súa composición: por exemplo, 5 son 1 e 4 ou 2 e 3.
Nun primeiro momento, contando varas coas que o neno vai entender como sumar ou restar números son bos. Non é desexable usar os dedos ou unha regra para contar - polo que o neno non aprende a pensar. Esta é a opinión da maioría dos profesores, aínda que de feito resulta que esta etapa é simplemente necesaria para algúns. Alguén pasa máis rápido, pero alguén persiste. Canto máis faga o neno, mellor será o resultado.
Exemplo:
Para os nenos, un excelente exemplo para aprender a puntuar é o dominó. Usándoo, é fácil de explicar: 4-4 = 0 ou 5 = 5.
Exemplos pódense visualizar: debuxar un certo número de mazás, doces e outros, quitándolles ou engadiulles.
Como ensinarlle a un neno a resolver exemplos de ata 20?
Se a conta dentro dunha ducia xa foi dominada, é hora de ir máis lonxe: aprender a engadir e restar os números do segundo dez. En realidade, isto é bastante fácil se o neno coñece a "composición" do número e ten a noción de que é maior e canto menos.
Agora, exemplos ilustrativos son tan importantes como no desenvolvemento dos dez primeiros.
Exemplo 1
Considere un exemplo da adición de 8 + 5. Aquí é onde se require o coñecemento do número, porque 5 é 2 e 3. Aos 8 agregamos 2, obtemos un número redondo 10, engádelle os restantes 3, xa non é un problema.
Exemplo 2
Para ensinar a subtracción, tamén cómpre dividir os números en partes. Para restar de quince e oito, cómpre dividir o primeiro número nunha suma de números 10 e 5. Despois diso, dividir a subtrahend por 5 e 3. Agora pasa o máis interesante - a partir do primeiro díxito do subtrahend (10) restamos o último díxito do segundo dos termos do número oito. Recibimos as sete.
Como ensinarlle a un neno a resolver exemplos de ata 100?
Os nenos que dominaron a conta dentro de vinte, serán fáciles de entender e nas demais decenas. Agora o programa require que a suma e a resta se realicen na mente e non nunha columna. É necesario amosar ao neno como facelo.
Exemplo:
43 + 25. A 3 unidades agregamos 5 unidades e escríbea un pouco máis alá do signo de igualdade, deixando espazo para unha figura máis. Entón a 4 ducias engade dúas ducias e obtén 68. É importante que o neno entenda claramente que decenas e unidades non poden confundirse. O mesmo exemplo pódese resolver na columna polo mesmo principio.
Se o neno non logra resolver os exemplos, debería falar co profesor para que poida prestar atención a este problema. Pero non teñas a responsabilidade e te aparte: estudar na casa, nun ambiente tranquilo tarde ou cedo dará un resultado positivo.