O desenvolvemento das capacidades creativas do individuo nas escolas paga moi pouca atención. O programa de educación xeral prevé o desenvolvemento das capacidades creativas dos menores de idade, pero xa están en ausencia en materias de ensino medio relacionadas coa arte. Se o desexa, os nenos poden participar en actividades creativas, visitando diversos grupos e seccións. Pero, como resulta, o desexo de asistir a clases adicionais xorde moi raramente, se os pais non participan activamente no desenvolvemento do neno.
Divulgación das habilidades creativas dos escolares
Se, dende a infancia, o desenvolvemento creativo do neno non recibiu a suficiente atención, entón será un pouco máis difícil revelar as súas habilidades a unha idade maior. Isto débese ao feito de que os nenos pequenos non teñen unha experiencia negativa de autoexpresión e non teñen medo de mostrar as súas habilidades. Só a idade curta, os nenos só comezan a aprender o mundo e as súas accións non están restrinxidas polos patróns e estereotipos que aparecen coa adquisición da experiencia. O que provocaría o interese pola creatividade e revelaría a capacidade do estudante debe darlle por un tempo unha plena liberdade de acción durante o lecer e observar as actividades que dedica o seu tempo. O problema que enfrontan a maioría dos pais é a falta de desexo de que os nenos fagan algo no seu tempo libre. A maioría dos nenos prefiren ver televisión ou xogar xogos de ordenador. Pero este problema tamén é superabundable. Por suposto, xa que se trata da creatividade, entón o enfoque debería ser apropiado. Por exemplo, solicite ao neno que presente un xogo de ordenador ou un debuxo animado. Simultaneamente, reduza o tempo para ver a televisión. Motivando a restrición, pensa nun motivo que non faría que o neno protestase contra os pais. Por exemplo, explique que a televisión non se pode ver máis de dúas horas, para non danar a visión. Asegúrese de atopar unha lección emocionante para o neno, que compensa a restrición.
A coacción para participar na creatividade non dará resultados, salvo a discordia na relación. Polo tanto, os pais deben estar interesados no neno. A idade máis nova, os nenos quere copiar aos seus pais, que se poden usar para os fins correctos. A situación é máis complicada na idade de transición, cando os nenos están ansiosos por unha sociedade colega, afastándose dos seus pais. Pero isto tamén se pode usar como carta de trompeta: para atopar eses círculos ou cursos que visitan os nenos con ideas similares.
Desenvolvemento de habilidades creativas na escola
O desenvolvemento das capacidades creativas dos nenos en idade menor é importante para a posterior auto-realización dos nenos. Nas escolas se proporcionan materias, cuxo obxectivo é introducir ao neno en diversos tipos de creatividade. Os pais teñen que observar o obxecto que causa o interese dos nenos. O desenvolvemento das capacidades creativas artísticas dos nenos en clase subterránea ten lugar na clase de debuxo, as habilidades musicais dos nenos maniféstanse nas clases de música e canto e as leccións de traballo introducen aos nenos aos tipos de arte decorativo e aplicado. Pero o programa escolar non prevé un estudo en profundidade sobre as materias das artes, polo que se o neno está interesado en algún tipo de actividade, entón serán necesarias leccións adicionais en casa, nun círculo ou en cursos. As capacidades creativas dos nenos en idade escolar desenvolven de xeito rápido e sinxelo se os pais e os profesores manteñen interese e axudan co desenvolvemento.
Como desenvolver as capacidades creativas dos nenos en idade menor?
O desenvolvemento das capacidades creativas dos nenos debe comezar a exercer a idade preescolar. Como norma xeral, na escola non se lles dita a atención adecuada, e se o neno non estaba involucrado inicialmente, no futuro é difícil atopar un enfoque e interese para o alumno. Para desenvolver as habilidades creativas dos nenos que xa están estudando na escola, é importante entender as necesidades desta idade. Primeiro de todo, é un desexo de merecer o eloxio dos pais, ou un profesor favorito. Este desexo pode ser usado como unha motivación para a actividade creativa. Pero a elección da actividade dependerá dos intereses e características individuais do neno.
A actividade teatral desenvolve capacidades creativas literarias de mozos escolares, axuda a sentirse máis confiado na comunicación cos seus compañeiros. Podes desenvolver habilidades artísticas na escola de artes visuales. Podes comezar a aprender a debuxar
As diferentes características de idade suxiren unha aproximación diferente ao desenvolvemento das habilidades creativas. O interese pola creatividade nos nenos é causado polos xogos, nos adolescentes, coa axuda dunha motivación adecuada. Pero o principal é que podes desenvolver as túas habilidades creativas a calquera idade, e isto fará que a persoa sexa máis brillante e máis forte e que o mundo interior sexa máis rico.