Interiorización en pedagoxía e psicoloxía

A internalización é o profundo desenvolvemento da personalidade ao interactuar cos demais. O home pode evaluarse a si mesmo, elixir a actividade e controlar o seu curso, para asimilar os valores da sociedade. A teoría da interiorización atopou a súa aplicación en ciencias relacionadas como: filosofía, psicoloxía, pedagogía e socioloxía.

¿Que é a interiorización?

A internalización é a formación de estruturas mentais internas estables a través da actividade social externa. Cando se producen procesos de internalización:

¿Que é a interiorización na psicoloxía?

Toda actividade externa dunha persoa está regulada pola actividade mental interna. A internalización en psicoloxía é o estudo dos procesos de procesamento de información procedentes do exterior ao interior. Unha persoa opera con varias accións complexas, polo que se forma unha experiencia que permite realizar actividades obxectivas xa nas operacións mentales sen a participación dos propios obxectos. A formación de unidades estruturais estruturais de conciencia axuda o individuo a "moverse" mentalmente en diferentes momentos.

O estudo da interiorización implicou aos psicólogos J. Piaget, L. Vygotsky en opinión de que calquera función mental inicialmente formouse como externa, entón no proceso de internalización asóciase na propia psique humana. A formación do discurso ocorre no proceso de internalización e está formada en tres etapas:

  1. Os adultos usan o seu discurso para influenciar o neno, incentivándoo a actuar.
  2. O neno adopta os modos de comunicación e comeza a influír o propio adulto.
  3. No futuro, o neno inflúe na palabra sobre si mesmo.

¿Que é a interiorización na pedagoxía?

A interiorización na pedagoxía é un proceso importante de desenvolver a conciencia da personalidade do alumno e dálle un lugar importante e o resultado do proceso non só é perseguido pola adquisición de novos coñecementos por parte dos alumnos, senón tamén pola transformación da estrutura da personalidade . A exitosa interiorización dos escolares depende da personalidade dos mestres. Crese que os aspectos primordiais na pedagoxía son o proceso educativo ea internalización dos valores humanos que contribúen a:

Interiorización na filosofía

O concepto de interiorización foi adoptado polos filósofos. A actividade práctica é unha forma de coñecer o mundo eo ser. A sección de filosofía-gnoseoloxía ve na práctica o criterio da verdade, pero a práctica en si só é un medio de formar coñecementos empíricos. D.V. Pivovarov concluíu: a experiencia humana está formada a partir da actividade práctica en comparación co compoñente teórico existente da materia. O principio de interiorización na filosofía indica que a actividade cognitiva do home é unha forma de comprender o ser.

Interiorización en Socioloxía

A interiorización social é o proceso de formación da unidade e do significado do home como unha unidade social a través da asimilación de valores, normas e patrimonio cultural por parte do individuo. A sociedade está en constante desenvolvemento e o individuo debe adaptarse ás condicións cambiantes da sociedade. Os sociólogos cren que o desenvolvemento da individualidade ocorre como resultado de actividades prácticas conxuntas. O mecanismo de interiorización dunha persoa consta de tres facetas:

  1. Individualización . A teoría de L. Vygotsky sobre a área de desenvolvemento inmediato do neno demostra o importante que é o cumprimento interpsíquico conxunto de accións aínda descoñecidas para o neno: isto forma na futura actividade intrapsíquica (individual).
  2. Intimización . "Nós" convértese no "eu". Os nenos menores de 2 anos, falando sobre si mesmos na terceira persoa: chámanse por nome, xa que son chamados de adultos. Transición cara ao "eu" - hai unha conciencia de si e a prevalencia de significado sobre o significado.
  3. Produción do plano interior da conciencia ou a cristalización da personalidade . Nesta fase, hai unha exteriorización: o proceso de dar fóra do coñecemento, información e experiencia procesados. Asignación e dominio de patróns de conduta sostibles.