Todos os nenos, tarde ou cedo, ingresan no colectivo dos nenos con todas as alegrías e dificultades de comunicación e construíndo relacións que van dende aquí. As situacións de conflito son inevitables e é na idade preescolar e escolar cando unha persoa desenvolve a capacidade de atopar un compromiso ou defender a súa posición para construír unha interacción constructiva con outras persoas.
Desafortunadamente, ou afortunadamente, non todos os membros do colectivo infantil son amigables. Pola contra, se os adultos tratan de ocultar a súa aversión por compañeiros, veciños e coñecidos, nivelan as diferenzas existentes, entón os nenos teñen conflitos de súpeto e bruscamente, a agresión verbal e non verbal prodúcese cando o neno se apresura coa objeción cos seus puños, mordiscos ou pinches , arroxa obxectos que apareceron debaixo do brazo.
Resolución de conflitos en nenos menores de 5 anos
Os psicólogos son ambivalentes sobre se se debe ensinar ao neno a darlle cambio. Pero a maioría cren que un neno de idade preescolar xuvenil e media non pode distinguir entre os conceptos de "protección" e "ataque", responde inadecuadamente á situación que xurdiu. Un neno pode, por exemplo, atacar a outro fillo só porque o superou e levou o coidado xoguete máis cedo ou empurrar con toda a súa forza sen querer. Un neno pequeno non pode calcular a súa forza, avaliar o adversario e as súas capacidades. Ademais, non é capaz de prever as consecuencias da escaramuza. Así, ao ensinar ao neno a darlle un cambio, poñemos en perigo non só o seu posible adversario, senón o propio, porque o inimigo pode ser máis forte. É mellor ensinarlle a un neno pequeno en situacións difíciles a buscar axuda dun adulto próximo, por exemplo, un profesor de kindergarten.
Resolución de conflitos en nenos de idade preescolar e primaria
Áos 5 anos, os nenos comezan a formar ideas éticas elementais, a regulación consciente das súas propias accións, a avaliación do comportamento das persoas circundantes. Pero antes dos 7 anos de idade, a súa avaliación aínda é bastante dependente dos adultos. A esta idade, hai que poñer especial énfase na educación do neno precisamente á protección e non para atacar. Ademais, se o neno é suficientemente independente , el progresa gradualmente cando resolve a maioría dos problemas que xorden por si mesmo, utilizando a súa experiencia social e os consellos dos pais. É importante introducir ao bebé nas formas de responder ao malentendido emerxente, facendo fincapé na capacidade de negociar.
Como axudar un neno se ten problemas?
É imposible excluír a aparición de situacións cando o neno está obstruído no equipo dos nenos. Os pais sensibles notarán que o neno ten problemas no seu estado de ánimo deprimido, a falta de vontade de asistir a unha institución educativa ou a falta de amigos. E se un neno entra en contusións e arañazos, os seus elementos persoais están "perdidos" ou "estragados" de forma regular e desaparece o diñeiro do peto, entón deberíanse tomar medidas preventivas.
- É necesario chamar ao neno nunha conversa franca, prometéndolle que non faga nada sen informarlle.
- Se o neno ten problemas debido ao feito de que é diferente en algo dos seus pares, por exemplo, a nai pon a un neno de sete anos de idade en pantimedias, e é provocado por el, entón o obxecto da discordia debe ser eliminado.
- É necesario crear condicións para a comunicación do neno con compañeiros fóra da escola, permitindo invitar amigos á casa, organizar festas conxuntas, etc.
- É necesario fomentar a participación do neno nas actividades xerais da aula, se non, será excluído do círculo de comunicación.
- Os educadores deberían facerse os seus aliados.
- É necesario desenvolver o fillo físicamente, pero ao mesmo tempo salientar que os problemas disputables son mellor resoltos polas palabras.
Non pode protexer completamente ao neno das complexidades do mundo circundante, pero pode ensinarlle a actuar adecuadamente a situación que xorde e resolver problemas de forma constructiva.