Debuxos infantís en lapis - paisaxe de outono
Podes debuxar con lapis de cores, cremas de cera ou marcadores. No proceso creativo, as seguintes recomendacións axudarán:
- Debe empregar o lapis azul para a imaxe do ceo soleado;
- para representar un día nublado, debes debuxar un lapis gris no ceo, engadir as áreas cun lapis azul encima e frotalo todo cun cotonete;
- para mostrar o final do outono na pintura, podes debuxar a terra en cor marrón, engurrar un hisopo, limpar os puntos individuais e debuxar un pouco con un lapis azul encima para crear a aparencia de neve derretida;
- pola imaxe do tempo chuvioso, o ceo debe realizarse con lapis gris e violeta, procesándoo cun cotonete para un ton máis suave;
- Os charcos poden representarse en gris, azul e azul;
- o neno estará interesado en facer unha pinga de choiva, e nos charcos para representar as burbullas (en áreas claras deberían facerse en tons máis escuros e en luz escura).
Debuxos infantís por cores - paisaxes da natureza do outono
Para a creatividade dos nenos, podes usar tanto aquarela como guaia . Os nenos adoran pintar, mestúranse. Para facer o proceso máis interesante, pode usar algúns consellos:
- o mellor é debuxar primeiro un boceto a lapis, e isto pode axudar a mamá;
- se a acuarela é utilizada no proceso, entón inmediatamente é necesario preparar unha paleta;
- o neno estará interesado en representar o outono dourado con cores, xa que iso permitirá usar cores brillantes e experimentar coa súa mestura;
- As follas das árbores deben ser pintadas con cores saturadas, como vermello, amarelo, laranxa;
- as árbores en primeiro plano poden tentar debuxar follas;
- se os debuxos dos nenos queren mostrar a paisaxe urbana, entón as paredes dos edificios poden ser grises e os tellados marróns;
- unha rama de árbores de rowan tamén vai decorar a imaxe e o proceso de debuxo será interesante para o bebé, xa que pode ofrecerche deseñar bagas cos dedos, a varita da orella.
A partir dos traballos infantís sempre se calienta, pódense almacenar durante moitos anos para recordar.
| | |
| | |
| | |